Пианизм.ру
www.pianism.ru
На главную
главная о  вузе образование структура наука контакты ссылки

Санкт-Петербургский Институт Экономики, Культуры и Делового Администрирования

Телефон для справок: (812) 317-86-12(812) 317-86-12

 

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!

Вы находитесь на неофициальном сайте Санкт-Петербургского Института Экономики, Культуры и Делового Администрирования.

Официальный сайт Института — http://www.ekida.ru.

Санкт-Петербургский Институт Экономики, Культуры и Делового Администрирования - неотъемлемая часть образовательного пространства Санкт-Петербурга, его энергичной и разнообразной студенческой жизни.

Основанный в 1999 году как негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования, Институт впервые в практике отечественной высшей школы объединил исполнительский (фортепианный) факультет и факультет менеджмента.

Сегодня двери Института открыты для всех, кто стремится получить качественное современное образование для построения успешной карьеры в сфере исполнительства или менеджмента.

Обучение производится в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

По окончании Института выпускники получают Диплом о высшем профессиональном образовании государственного образца с присвоением квалификации концертного исполнителя, артиста камерного ансамбля, концертмейстера, преподавателя (исполнительский факультет) или менеджера (факультет менеджмента).

Решение о государственной аккредитации принято коллегией Рособрнадзора от 29 мая 2008 года.


ИЗБРАННЫЕ СТАТЬИ:

Современное общество явно переживает кризис в области музыкального воспитания. Оно утратило пение и танец как исконные, всегда сопровождавшие человека, формы бытия. Трехдольность как одна из важнейших жанровых носителей танцевальности, в массовой музыке встречается эпизодически, скорее в роли экзотики, а поэтическая сущность ее песенного слова давно девальвировалось. Академическая музыка вне законов сцены вообще не тяготеет к жанровой конкретности. Утрата жанра – утрата связи с историей, с традицией. На этом фоне профессиональное музыкальное образование также вносит свою лепту, особенно в условиях групповых занятий: продолжает сохранять увлечение теорией, оторванной от реальной художественной практики, все больше забывает что такое настоящее пение. В общеобразовательной школе музыка стала областью разговоров о музыке. Быть может, поэтому на конференциях, посвященных методическим проблемам, все чаще возникает тревожный вопрос «что же делать дальше?». Но сегодня этот вопрос, пожалуй, уже «не повисает в воздухе», наоборот, находится все больше желающих предложить новые пути в развитии музыкального образования.

подробнее >>

 

Совершенно очевидно, что происходящие на наших глазах изменения в культурной жизни общества затрагивают, в том числе, и сферу концертной деятельности. Сразу оговоримся, что при всей сегодняшней размытости границ между жанрами и родами музыки, нас интересует музыка, традиционно обозначаемая как «классическая», т.е. такая, которая сохраняет, в той или иной степени, преемственность традиций, сформировавшихся в музыкальном искусстве Европы в начале XIX века.

Определив концерт как место и время встречи слушателей с реально звучащей музыкой, мы выходим на давно и хорошо известную триаду: «композитор - исполнитель - слушатель», которая концентрирует наше внимание на важнейших составляющих: программы концертов, исполнительская культура музыкантов, активность и отзывчивость аудитории слушателей.

Прежде чем рассмотреть эти компоненты социально - музыкального процесса, мы должны отметить то главное, что отличает его сегодня: время беспрецедентно широкой моральной и материальной поддержки культуры со стороны государства, пришло к концу. Забота о поддержании уровня концертной жизни всё чаще перекладывается на плечи негосударственных структур. Заметим, что привлечение частной инициативы в данную область социально-культурной деятельности имеет свои плюсы и минусы.

подробнее >>

 

«Есть такие произведения искусства, ...о которых можно писать литературные книги, стимулированные их интеллектуально-человечнейшим содержанием, минуя анализ, минуя все формальное…» (Асафьев Б.В. «Евгений Онегин». Лирические сцены П.И.Чайковского» // Б. Асафьев. О музыке Чайковского. Избранное. «Музыка», Л., 1972, с. 155). Борис Владимирович Асафьев, которому принадлежат эти слова, назвал оперу «Евгений Онегин» «семилистником» русского музыкального театра, имея в виду естественность произрастания каждой из семи лирических сцен: отсутствие какой-либо эстетической позы – «правдиво, просто, свежо». В репертуаре русской оперной сцены нет более популярного произведения. Казалось бы, оно известно до последней ноты. Стоит только произнести: «Что день грядущий мне готовит?…» или «Я люблю вас…», «Пускай погибну я», как в памяти тут же начинают звучать те самые, «сердечно» знакомые с детства, звуки музыки. Между тем «… многое вызывает в сознании и о многом внушает подумать музыка «Евгения Онегина», и в этой перспективности ее воздействия - один из существенных стимулов ее жизнеспособности», - завершает свое исследование академик Асафьев (Там же, с. 156).

подробнее >>

 

Сегодня стало очевидно, что система образования в нашей стране переживает состояние перманентного реформирования. Практически каждое новое правительство, каждый новый министр образования начинает свою деятельность с предложения реорганизации высшей и средней школы. Возможно, ключевая проблема здесь заключается не в желании привести образование к некоему идеалу, а элементарное неумение ценить традиции и банальное стремление позиционировать собственную компетентность. Центральной идеей реформирования стало вхождение России в Болонскую систему на правах полноправного партнера. Очевидно, что попытка привести учебные планы в соответствие с требованиями Болонской декларации будет иметь как положительные, так и отрицательные последствия. Сегодня мы уже не можем формулировать вопрос следующим образом: зачем нам это нужно, если система высшего образования в нашей стране ни в чем не уступала западным аналогам? Мы подписали соответствующие документы и вошли в «поле» Болонской системы. Теперь куда более актуально обсудить, как и каким образом минимизировать неизбежные издержки.

подробнее >>

 

 

главная о  вузе образование структура наука контакты ссылки
Неофициальный сайт Санкт-Петербургского Института
Экономики, Культуры и Делового Администрирования
Сделано в Студии Ивана Фёдорова
Официальный сайт СПб ЭКИДА — http://www.ekida.ru
Belcanto.Ru - в мире оперы OperaNews.Ru - все об опере Классическая музыка.ru